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- 2010-03-02 解读西峡“三疑三探”教学模式
- 2009-12-16 媒体总结09年官员雷人语录(转)
- 2009-09-02 优化班级管理的点滴探索
- 2009-05-06 “以生为本”的德育效果
- 2010-03-02 尊师重教的重大举措
- 2010-03-02 教育人事制度的重大改革
- 2010-03-02 绩效工资义务教育均衡发展的重要保障
- 2010-03-02 抓好教师绩效考核这个关键环节
- 2010-03-02 需要澄清的几个认识问题
- 2010-03-02 肩负起教书育人的崇高使命
- 2010-03-02 教育部就义务教育校绩效工资实施答记者问
- 2009-10-28 谁来为中小学教师“减负”（图）
- 2008-12-22 教师挥泪倾诉八大伤心事
- 2009-12-06 自然性教学的实践与认识
- 2009-11-19 “因材施教”的思考与启示
- 2009-10-30 关注和尊重个体知识决定课程教学转向（图）
- 2009-10-30 如何开展学生自我管理活动
- 2009-10-30 教标点 读教材 想方法
- 2009-10-28 沉重小书包还能否容得下一本童谣
- 2009-10-28 从仁、义、礼、智、信谈校长专业修养的提升
- 2009-10-24 《黄果树瀑布》中通感修辞方法的运用（商榷）<张敏>
- 2009-10-23 让中小学生都能写一手漂亮汉字
- 2009-10-23 我们需要的国学
- 2010-11-12 学习心得体会
- 2010-10-27 北师大版小学数学教材培训点滴体会
- 2010-10-27 整体把握教材 推进新课程改革
- 2010-10-27 培训心得
- 2009-10-28 这里是红会
- 2009-01-06 水调歌头（何舟平）
- 2008-12-25 读书的伟人(何舟平）
- 2008-12-25 遥远（歌词）(万建新)
- 2008-12-25 失落的镇子(万建新)
- 2008-12-25 汤客(万建新)
